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《学前教育研究》
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2009年9期
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幼儿园选择性教学策略的运用
幼儿园选择性教学策略的运用
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摘要
幼儿是有差异性的独立个体,因此在教学中必须照顾到每个幼儿的差异性,才能保证幼儿获得个性化的发展。选择陛教学策略的运用能够有效地推进个性化教学的开展,进而促进幼儿的自主发展,使其养成主动学习的习惯。在实践中运用选择性教学策略,教师应注意提供可以选择的学习空间与学习内容,并接纳幼儿多样的学习方式。
DOI
odwky1ogdk/780432
作者
吕彩萍
机构地区
不详
出处
《学前教育研究》
2009年9期
关键词
选择性教学
学习空间
学习方式
学习内容
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2009年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学前教育研究
2009年9期
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