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小学数学课堂中合作学习的实践探索

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摘要摘要:本文旨在探索小学数学课堂中合作学习的实践方式及其对学生学习成效的影响。通过收集和分析相关文献，结合教育理论和实践经验，提出了一种有效的合作学习模式，并通过实地调研进行验证。研究结果表明，在小学数学课堂中采用合作学习可以促进学生的互动和参与，并提高他们的学习成绩。

DOI lj1m22k7jv/7803768

作者吴亚荣

机构地区西安市高陵区泾渭梁村塬小学陕西西安710200

出处《教育学文摘》 2023年14期

关键词小学数学合作学习学习成效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）