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心内科护理教学中应用多媒体互动式教学的效果

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摘要 [摘要]目的：分析心内科护理教学中应用多媒体互动式教学的临床效果。方法：选取2022年1月-2023年1月期间于本院心内科实习的护生60例作为研究对象，根据采取护理教学模式差异分为对照组和观察组，每组30例护生。对照组护生应用常规教学，观察组护生应用多媒体互动式教学。对比两组护理教学效果。结果：两组护生理论知识、实际操作得分对比，观察组均高于对照组，P＜0.05。两组护生对教学方式总满意率对比，观察组高于对照组，P＜0.05。结论：将多媒体互动式教学法应用于心内科护理教学中，可提高护生考核成绩，保障护理教学效果。

DOI 54kg3v33dk/7765857

作者喻田雅星

机构地区重庆大学附属江津医院，重庆市江津区，402260

出处《中国医学人文》 2023年25期

关键词 []心内科护理教学多媒体互动式教学教学效果

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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