首页 > 《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 > 2009年8期 > “三角形三边关系”教学设计

“三角形三边关系”教学设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册82页。【教学目的】通过学生的实践活动，探究三角形三条边之间的关系。使学生知道“三角形任意两边的和大于第三边”，提高学生的观察分析和抽象概括的能力；使学生能根据三角形三条边的关系解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力；培养学生的合作意识和探究精神。

DOI pd5xnxkm47/775323

作者李丹

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年8期

关键词三边关系三角形教学设计义务教育课程标准实验教科书教学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1谷权汪凤英. 三角形三边关系.文化科学,2017-03.
2康松. 三角形三边关系巧运用.教育学,2009-04.
3张冬青. 用三角形三边关系解题.教育学,2007-01.
4周学莲. 对话三角形的三边关系.教育学,2008-04.
5郑世娜. 三角形三边关系的应用.教育学,2007-03.
6吴健. 妙用三角形的三边关系.教育学,2007-03.
7许继春. 三角形三边关系的应用.教育学,2006-04.
8汤慧;邓树斌. 三角形三边关系的应用.教育学,2005-05.
9张生建. 三角形三边关系的应用.教育学,2018-10.
10王银芝. 课例设计三角形的三边关系.教育学,2016-04.

来源期刊

吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年8期

“三角形三边关系”教学设计

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“三角形三边关系”教学设计

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多