摘要
摘要：在学科教学中，将心理教育融入教学能够高效地实现学生的心理教育目标。这种方法在全面推进学生的心理健康教育方面表现出了极大的优势。故此对于学生的心理健康教育，必须保证其精细度和准确度。在这种有效的心理整合教育方法中，教师扮演着关键的角色并且起着主要的推动作用。老师们需充分利用自己的专业知识，深入研究教材的含义，将其与学科的教学相结合，同时也需要主动地创新并使用课程资源来达成对学生的心理健康教育的目的。教育工作者需创建一个平等交流的学习环境，借助心理学的理论来培养学生的正面心理特征，达到学科教育与心理教育的共建。进行学生心理健康的教育，也是学科教育工作者在教学过程中的核心任务。
出版日期
2023年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
