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因材施教，共同提升——初中体育教学开展分层教学模式的途径探索

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摘要摘要：良好的姿态可以使学生更好地面对学习和生活，也就是说，他们可以更好的姿态投入到学习和生活中，感受到学习和生活等的美好。特别是在学业压力较大的情况下，公众更关心学生的身形是否健康。而在教学实践中，可以发现，通过营造一个完善、全面的体育教育环境，可以让学生在体育中获得更多的乐趣。

DOI g4q3qn9oj8/7730400

作者郝长春

机构地区江苏省高邮市送桥镇初级中学，江苏省高邮市225651

出处《中国教师》 2023年8期

关键词初中体育分层教学途径探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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