摘要
摘要:随着新课标对初中数学教育要求的不断提高,在班级教学中大单元教学受到来自教师的广泛重视。通过单元教学模式,不仅可以帮助学生系统性地整理对应的知识点,还有逐渐地开阔学生的学习思维,达到良好的教育效果。因此,教师需要重视大单元教学所发挥的价值,按照实际教育情况为学生整理不同的教学模式,帮助学生有效统领不同的单元知识,促进学生学习能力有效提升。本文也以此进行探究如何在初中数学中实施大单元教学进行分析和研究,以供参考和采纳。
出版日期
2023年10月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)