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“双减”政策下小学语文作业设计优化路径

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摘要摘要：现阶段，我国新课程改革进程不断深入，传统的教学方式以及教学思维与当前的教学发展之间已经有了明显的差距，在这种情况下，小学阶段语文学科的教学也正进行着进一步的改革。在“双减”的大环境中，要求教师在教学活动开展的过程中，着重关注学生的体验感以及对知识理解、应用程度，在不降低作业使用效率得同时，达到减轻学生负担的目标。为了更好地落实“减负”，实现小学语文学科作业的“赋能增效”，本文详细分析了“双减”政策下小学语文作业优化的路径。

DOI 54kgn363dk/7719081

作者吴先华1 刘明琴 2

机构地区 1安徽省六安市丰安小学 237000

出处《中国教师》 2023年12期

关键词 “双减” 小学语文作业设计优化路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）