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平面设计专业课程与思政教育的融合——以《标志设计》课程为例

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摘要摘要：标志设计课程是视觉传达设计专业的必修课程，也是专业核心课程，标志设计课程教学目标主要包括培养学生的标志设计思维和技能、培养学生对我国优秀传统文化的传承和发扬能力、培养学生正确的价值观和道德观。在教学过程中，如何将思政教育融入到教学活动中，对培养合格的视觉传达设计专业人才起到了重要的作用。因此，在进行标志设计课程教学时，必须将思政元素融入到标志设计教学活动中，从思政元素和标志设计教学两者的特点出发，以学生为主体，不断提高标志设计课程教学效果。本文通过对思政元素在标志设计教学活动中应用的必要性进行分析，并结合标志设计课程教学要求，提出了具体的做法。

DOI wjvmw7vqj7/7718150

作者尹威

机构地区黑龙江技师学院 158100

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词思政元素融入标志设计教学探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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