基于核心素养下的小学英语教学评价策略

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摘要 摘要:评价不仅能反映出小学生的英语学习状况、教师教学水平,还能促进教学方法的改革、优化,达成预期的课程目标。英语新课标中明确提出要改革传统评价形式,打造过程性评价与终结性评价结合的新模式,发挥出评价的育人优势,进一步完善学生的英语核心素养。基于此,本文探索了核心素养下创新小学英语教学评价的策略,以供参考。
出处 《教学与研究》 2023年12期
出版日期 2023年10月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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