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基于核心素养下的小学英语教学评价策略
基于核心素养下的小学英语教学评价策略
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摘要
摘要:评价不仅能反映出小学生的英语学习状况、教师教学水平,还能促进教学方法的改革、优化,达成预期的课程目标。英语新课标中明确提出要改革传统评价形式,打造过程性评价与终结性评价结合的新模式,发挥出评价的育人优势,进一步完善学生的英语核心素养。基于此,本文探索了核心素养下创新小学英语教学评价的策略,以供参考。
DOI
n49zo3nqdy/7718035
作者
崔莲花
机构地区
图们市第二小学校, 吉林省图们市, 133100
出处
《教学与研究》
2023年12期
关键词
教学评价
小学教育
策略
英语学科
核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年12期
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