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激活“这一潭死水”——谈小学生习作素材的有效积累

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摘要一直以来，作前积累——整个习作工程的源头环节往往收效甚微。名目各异的“采蜜本”“摘记卡”，日复一日的被动积累，盲目摘抄，却是片面注重语言的积累，再加上不整理，不疏通，不学以致用，最后只是劳而无功。作前积累被喻为是“死水一潭”。

DOI 7j6q3xv740/770142

作者周晔

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（语文）》 2009年7期

关键词习作素材小学生激活学以致用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（语文）

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