首页 > 《教学与研究》 > 2023年13期 > 基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究

基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本研究旨在探讨基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用。通过文献综述和实证研究，分析了认知过程与小学数学探究问题的关系，提出了基于认知过程分析的小学数学探究问题设计原则，并通过教学实践验证了其有效性。研究结果表明，基于认知过程分析的小学数学探究问题设计能够提高学生的数学成绩和问题解决能力，培养学生的创新思维和实践能力。

DOI 0dpevrqw42/7678145

作者黄萍

机构地区四川省凉山州冕宁县漫水湾镇沙坝中心校 615621

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词认知过程分析，小学数学，探究问题，设计原则，教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈媛媛. 基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究.教育学,2020-07.
2易洪英. 基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究.教育学,2018-09.
3曾媛. 基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究.教育学,2021-08.
4邵炀. 基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究.教育学,2023-10.
5吴周. 基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究.教育学,2023-11.
6蓬安县锦屏镇中心小学校,苟海涛. 基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究.教育学,2024-03.
7秦晨曦. 基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用.教育学,2023-11.
8潘秀桂. 基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用.教育学,2024-03.
9柳培才. 基于认知过程分析的小学数学探究问题设计及应用.教育学,2021-01.
10蒲建新蒲海昌. 基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究蒲建新.教育学,2019-11.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

认知过程分析，小学数学，探究问题，设计原则，教学实践

返回顶部