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《试题与研究:教学论坛》
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2009年14期
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如何创设生物学课堂的趣味性教学情境
如何创设生物学课堂的趣味性教学情境
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摘要
教学情境是一种特殊的环境,是教学的具体情境的认知逻辑,情感,行为,社会和发展历程等方面背景的综合体。它不同于教学系统外的宏观的“环境”,是一种通过选择,创造构建的“微环境”,是知识获得,理解及应用的文化背景的缩影,学生所学的知识不但存在于其中,而且得以在其中应用。
DOI
ojnp9xn54r/766061
作者
韩松玢
机构地区
不详
出处
《试题与研究:教学论坛》
2009年14期
关键词
教学情境
趣味性
有效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
试题与研究:教学论坛
2009年14期
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