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小学科学教育中实验教学的设计与评价方法

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摘要摘要：科学是我们理解和改善世界的关键工具，而小学科学教育的目标之一是激发学生对科学的兴趣和好奇心。在这一过程中，实验教学扮演着至关重要的角色，它不仅仅是传授知识的手段，更是培养学生科学思维和实践能力的途径。小学科学教育中的实验教学是培养学生科学思维和实践能力的重要组成部分。本论文旨在探讨实验教学的设计与评价方法，以提高教育质量和学生学习体验。通过分析实验教学的设计原则、评价标准和方法，可以更好地促进学生的科学探究和发展。此外，针对实验教学的挑战和机遇，提出了一些未来发展的展望。

DOI ojnn6gq5jr/7638413

作者舒长顺

机构地区浙江省安吉县杭垓小学 313305

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词小学科学教育，实验教学，设计方法，评价方法，科学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）