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核心素养视域下的初中数学大单元教学研究

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摘要摘要：随着教育制度的不断推进，碎片式的传统教学模式不再符合现阶段的教育要求，以单元为导向成为教师进行教学研究的有效路径。在核心素养背景下，初中数学教师需要以整体为基础，对单元的知识进行整合，完善数学知识结构，帮助学生掌握数学知识之间的内在联系与逻辑关系，以此提高学生的知识迁移能力，培养学生的数学核心素养。基于此，本文围绕核心素养下初中数学大单元教学研究展开探讨，以期为数学教师提供有效思路。

DOI wjv9mnrq47/7627526

作者陈伟

机构地区邯郸市复兴区实验中学 056000

出处《中国教工》 2023年14期

关键词初中数学核心素养教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）