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基于大单元思维的教学设计———以化学反应速率为例

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摘要摘要：随着现代教育理念的发展，教学设计逐渐从传统的知识传授转变为注重培养学生的创新思维和问题解决能力。本文以化学反应速率为例，探讨了基于大单元思维的教学设计。通过引导学生将化学反应速率与生活实际联系起来，培养学生的科学思维和实践能力。教师可以通过开展实验、讨论和案例分析等多种形式，帮助学生从整体上理解化学反应速率的影响因素，并培养学生的问题解决能力和合作精神。基于大单元思维的教学设计能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

DOI ojzr9errd5/7600294

作者马富强

机构地区宁夏银川市西夏区宁夏育才中学 750021

出处《中国教师》 2023年14期

关键词大单元思维教学设计反应速率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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