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《幼儿教育导读(教师教学版)下半月》
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2009年6期
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探究主题墙的价值
探究主题墙的价值
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摘要
环境是幼儿园教育教学体系中的构成要素,是潜在的教师。著名的心理学家罗伯特说过:“人离开环境,便无行为可言。”环境是与孩子共存的,他们吸收环境中的一切有用的知识而成长,又在作用于环境影响中发展。为此,我们以主题墙为载体,凸现主题背景,充分发挥幼儿主动性,增强环境的流动性和发展性,
DOI
odwkzow9dk/759732
作者
陈宝红
机构地区
不详
出处
《幼儿教育导读(教师教学版)下半月》
2009年6期
关键词
环境影响
价值
教育教学体系
构成要素
心理学家
主题背景
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
幼儿教育导读(教师教学版)下半月
2009年6期
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