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双减”背景下的小学语文大单元作业设计策略

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摘要摘要：随着我国教育改革的深入推进，教育部提出了“双减”政策，即减轻中小学生课业负担，减少课外培训。在这一背景下，小学语文大单元作业设计应遵循以下策略：一精简作业量，减轻学生负担；二是强化作业的实践性，培养学生的实际能力提高作业质量，促进深度学习；三是加强家校合作，共同促进学生成长。本文将从这三个方面展开论述，以期为小学语文大单元作业设计提供有益的参考。

DOI rj8rwk99d0/7593082

作者邹渊

机构地区安徽省阜阳市太和县第四小学236600

出处《中国教师》 2023年11期

关键词双减小学语文大单元作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）