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教师参与园本课程开发的现状、问题及策略研究

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摘要摘要：随着教育体制的变革，也逐渐加大对托儿所课程开发的投入，并已开始编制托儿所课程。而幼儿园的规划实施人员，是对幼儿园规划最熟悉、最熟悉、最熟悉的人，也是规划实施的主要参与者。但是调查结果显示，在开展幼儿园课程的过程中，教师对幼儿园课程的认知仍然不足，教师参与园本课程开发的能力也需要得到提升。

DOI odwor1l34k/7539880

作者胡吉秀李江雪

机构地区山东协和学院山东省济南市 250109

出处《中国教工》 2023年13期

关键词幼儿园教师园本课程开发教师参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）