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生本教育的课程观与方法论对化学教学的启示
生本教育的课程观与方法论对化学教学的启示
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摘要
无论何种教育或教学,最终都必须通过学生的内化来完成人格的建树或知识的获得。著名的教育家夸美纽斯在《大教学论》中写下了他的教学理想:“找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,独具闲暇、快乐及坚实的进步。”
DOI
ojz0zvnrd5/753670
作者
吴建希
机构地区
不详
出处
《现代教育论丛》
2009年4期
关键词
化学教学
生本教育
方法论
课程观
《大教学论》
教育方法
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育论丛
2009年4期
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