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多途径引导，将“苦”变为“乐”

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摘要让学生在一种自由、宽松、愉悦、和谐的氛围下学习写作，降低写作的难度，消除对写作的畏惧，更多一些真情实感，让学生愉快地写作，以达到“乐”于动笔的目标。

DOI 54k1n96ldk/753509

作者万守国

机构地区不详

出处《都市家教：下半月》 2009年05X期

关键词畏惧作文途径引导乐于动笔

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

都市家教：下半月

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