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法语基础阶段教学法初探

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摘要多年来，我们先后使用了多种《基础法语》教材。随着教材的不断更换，教师的教学方法在不同程度上得到了进一步的完善。一种教学方法必然导致一定的教学效果。教学法是一门研究语言教学规律的学科，也是一门涉及语言学、心理学和教育学等有关学科的边缘学科。渊源于欧洲中...

DOI lpd513vwj7/75323

作者张萍

机构地区不详

出处《西安外国语大学学报》 1999年2期

关键词阶段教学法教学方法外语教学教师语音法语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1999年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）