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“史料实证”素养在高中历史教学中的培育——以《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》为例

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摘要摘要:高中历史教学应当对标课程标准，深度分析教材，根据教学的需要选择史料，合理处理史料实证与教材基础的关系，推动教学效果的提升，在达成教学目标的基础上，培育高中生的史料实证学科素养。

DOI 6jrgep0yd5/7506363

作者蒲洋

机构地区（乌鲁木齐市实验学校乌鲁木齐 830000）

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词高中历史教材历史核心素养史料实证

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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高中历史教材历史核心素养史料实证

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