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分层次带教方法应用于检验科实习生带教中的效果分析

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摘要摘要：目的：分析在检验科实习生带教中通过采用分层次带教方法的价值。方法：对照组为常规教学法，观察组采用分层次带教方法。结果：与对照组进行组间横向对比理论知识以及实践操作考核成绩均为观察组较高P＜0.05；教学满意度观察组为100.00%，对照组为85.00%，P＜0.05。结论：在检验科的实习医生带教中通过采用分层次带教方法能够有效提升教学效果以及教学满意度。

DOI n49l2nqx4y/7470035

作者周振华钟晓欣

机构地区白云区第二人民医院广东广州 510450

出处《医师在线》 2023年10期

关键词检验科分层次带教方法实习生价值

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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检验科分层次带教方法实习生价值

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