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基于“量感”培养的小学长度单位教学探索

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摘要摘要：近年来，我国正在推行教育改革，对待教育事业越来越重视，小学作为义务教育的初始阶段，也是教育领域的重点研究阶段。长度单位作为贯穿数学学习各个阶段的知识点，对数学学习有重要影响。小学数学教学中教师应当重视量感的培养，引导学生掌握长度单位相关知识点的应用。

DOI kd2k6xwed6/7468986

作者陈莉莉

机构地区五河县浍南镇白徐小学安徽蚌埠 233322

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词量感小学长度单位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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