首页 > 《中国现代教育装备》 > 2009年5期 > 浅谈课堂教学有效性

浅谈课堂教学有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要文章提出深刻领会和正确把握教学目标，激发学习兴趣，实施简约的课堂教学、激励评价学生是提高课堂教学有效性的主要途径。

DOI 7j6q9meq40/744866

作者孙景锋

机构地区不详

出处《中国现代教育装备》 2009年5期

关键词课堂教学有效性学习兴趣激励评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1宋民才. 浅谈课堂教学的“有效性”.教育学,2015-07.
2黎德妆. 浅谈课堂教学的有效性.教育学,2020-04.
3李美荣王菲. 浅谈课堂教学的有效性.教育学,2011-12.
4邓锡辉. 浅谈课堂教学的有效性.人力资源管理,2018-10.
5付良慈. 浅谈提高课堂教学有效性.教育学,2012-02.
6杨雅静. 浅谈课堂教学的有效性.学前教育学,2009-05.
7吴凤芝. 浅谈课堂教学的有效性.教育学,2021-09.
8罗永平. 浅谈增强课堂教学的有效性.教育学,2012-04.
9许杰涛. 浅谈小学语文有效性课堂教学.教育学,2012-01.
10黎晓明. 浅谈如何提高课堂教学有效性.教育学,2015-04.

来源期刊

中国现代教育装备

中国现代教育装备

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂教学有效性学习兴趣激励评价

返回顶部