首页 > 《中国教工》 > 2023年7期 > 小学数学与班主任管理融合浅谈

小学数学与班主任管理融合浅谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：基于当前新课改及素质教育政策影响，我国学校教育逐渐注重学生个人核心素养及综合素质的全面提高，促使其能够在积极健康氛围中得到身心发展。而对于小学数学来说，教师通过与班主任管理工作紧密结合能够在高效完成教学任务的同时促进学生综合素养建立，有效建立健全积极健康人生观、价值观，最终使个人得到德智体美劳的全面提升。对此，教师应该致力将学生放至教学主体地位上，充分发挥教学塑造与影响功能。基于此，本文将针对小学数学与班主任管理融合的有效策略加以探索研究。

DOI 7dmvqv3edn/7436678

作者杨佳

机构地区湖南省岳阳市湘阴县新泉镇新泉学校 414600

出处《中国教工》 2023年7期

关键词小学数学班主任管理融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）