摘要
摘 要:在传统的物理课堂教学中,更加注重知识性教学,往往采用灌输式进行物理教学,这样虽然保证了教学的顺利进行,但学生在课堂上获得的知识基本上都是教师单方面灌输的,而不是通过自己探究思考得来的,所以这就导致了学生学到的知识很多都只是流于表面,而没有深入理解,从而影响了课堂的教学效果。基于此,本文将从多媒体辅助教学,激发学生的求知欲望;开展小组合作学习活动,激发学生的学习兴趣;善用探究式实验,培养学生创新能力三个方面进行分析,谈一谈构建初中物理高效课堂策略探究。
出版日期
2023年08月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)