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以“新”促“深”，借助尺规探寻周长的本质 —以人教版三年级上册《认识周长》一课为例

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摘要【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，学段之间的内容相互关联，螺旋式、循序渐进。“尺规作图”作为新增内容就是通过“做”引发学生学习、发现和探究的兴趣，以手脑并用的方式，引领学生在有理有据，有始有终，手脑联动的主动学习过程中成长。

DOI 7j6nzy7040/7419042

作者姓名：彭梦新庄霄勇

机构地区（襄阳市方圆学校）

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词周长尺规作图测量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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周长尺规作图测量

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