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教学设计与教学实施能力探究

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摘要教师在教学过程中起着主导作用，要发挥主导作用的最佳效果，教师必须对自己的教学活动进行周密的思考和精心的设计。教学设计可以由任教的教师，针对一个班级中某一内容的教学作设计和准备；也可由学科教研组就某门学科进行教学设计和准备，然后由若干位教师执行；学校领导也可以对教师和教研组进行的教学设计采取协调、评估和干预，从而间接地影响教学设计。

DOI g4qx1g07j8/741348

作者王玉哲

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年4期

关键词教学设计教学实施学科教研组能力教学过程最佳效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）