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《基础教育参考》
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“基于学生”地理课程资源的整体构建
“基于学生”地理课程资源的整体构建
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摘要
“基于学生”地理课程资源具有独特性,需要重新认识和评估。“基于学生”地理课程资源的整体构建是一项系统工程,需要整体策划、主动发掘、适时更新和系统归类。只有这样,教师对资源的开发和利用才能变“被动”为“主动”,从“零散”到“整体”,从“偶然”走向“常态”。学生中的隐性资源才能被激活,蕴藏在学生中的巨大的资源才能有效利用。
DOI
zdlogqn2dl/740040
作者
李万涛
机构地区
不详
出处
《基础教育参考》
2009年4期
关键词
独特性
主动开发
整体构建
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2009年4期
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