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高中历史教学中的差异化教学策略探究
高中历史教学中的差异化教学策略探究
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摘要
摘要:高中历史差异化教学的根本原因在于学生个体之间的差异,基于核心素养的差异化教学强调学生在历史学习中要占据主体地位,教师要构建“以人为本”的历史教学模式,制定差异化教学目标,使之符合全体学生的实际学习需求。在核心素养下高中历史教师采用差异化教学方法,不仅有利于提高学生的综合素质,也有利于提升课堂教学效率。基于此,本文章对高中历史教学中的差异化教学策略进行探讨,以供参考。
DOI
n49lo7934y/7384111
作者
朱本孙
机构地区
江西省万安中学343800
出处
《中小学教育》
2023年9期
关键词
高中历史
差异化教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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