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幼儿教师职业幸福感研究

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摘要摘要：幼儿教师职业幸福感的提升能够进一步影响教师的工作质量，促使幼儿能够获得健康的成长，但职业的幸福感也极易受到不良因素的影响，例如职称评定、幼儿园管理、工作量的多少以及人际关系是否和谐等等方面，因此，教师需要加强职业感的幸福因素获得能力，加强自身教学水平，做好幼儿成长中“重要的人”的教育引导角色。

DOI 0dp7vmnwd2/7349345

作者林映

机构地区东莞市高埗洋洋幼儿园广东东莞 523000

出处《中国教工》 2023年7期

关键词幼儿教师职业幸福感研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）