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关于小学语文评价语言的规范与有效应用研究

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摘要摘要：文章分析了小学语文评价语言的现状，包括教师以重复学生的回答作为评价；评价语言随意性强，无专业性；评价语言缺乏感情，无亲和力等。结合教学实践，笔者提出了语文教师评价学生在使用语言规范化上的实践策略：一是规范评价语言，让评价语言做到适时调整；二是引发积累，相机灵活评价；三是把握学生认知结构，营造和谐评价氛围；四是提升教师语言素养，提高教师专业评价水平。

DOI odwokpqv4k/7333132

作者卢益红

机构地区温州市水心小学，325000

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词小学语文评价语言规范有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）