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诱导与启发——小学数学教育中的教学方式变革

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摘要摘要：数学作为一门重要的学科，其在日常生活以及职场发展中扮演着举足轻重的角色。尤其对于小学生而言，小学数学的教学不仅关系到学生的基础知识掌握，更需注重学生的思维能力和解决问题的能力。但传统的数学教育往往依赖于教师的讲授和学生的背诵，缺少启发性教学策略的引导，导致学生对数学知识缺乏积极性和主动性。为此，本文探讨了启发性教学策略的应用在小学数学教育中的可行性，并结合具体案例分析了启发性教学策略的实施效果。

DOI g4qm0lw7d8/7319100

作者赵文钧

机构地区（霍邱县城关镇中心小学育才路分校安徽六安 237400）

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词诱导启发数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）