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核心素养导向下高中地理问题式教学的策略

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摘要摘要：地理学科知识内容具有较强的复杂性和相关性，学生运用直观的思维方面难于高效理解学习内容，教师在教学中应围绕学生的客观发展特点积极转变教学观念和教学策略。问题式教学方式可以借助引导和激发兴趣的作用实现学生的深度发展，教师在地理教学中需要深入挖掘知识内容的本质，从学生的核心素养方面加强对学生的教育，通过问题的层层深入引导学生了解知识内容的内涵，通过各个知识内容本质的连接可以帮助学生构建完整的知识框架。

DOI rdxn91z5jl/7318325

作者周燕梅

机构地区新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第101中学

出处《中国教师》 2023年6期

关键词核心素养高中地理问题式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）