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幼儿园大班美术欣赏活动中的探索发现

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摘要摘要：学前儿童美术教育中，教师引导儿童以自己的眼光观察、感受美术作品的造型、色彩、构图，观察周围环境中事物的结构、特征，并通过语言的描述，让儿童把通过审美感知所把握到的整体的艺术形式和自然形式在头脑中形成表象，其中教师的引导启发，让儿童对自己头脑中的表象进行加工改造，并加入大胆的想象，形成全新的审美意象，最后运用艺术语言在作品中创造性地表现出来。因此幼儿教师在此过程中，采用怎样的教学方式？如何进行启发引导？显得尤为重要，现我就来谈一谈自己在开展幼儿园大班美术欣赏活动时的一些探索发现。

DOI pd572qlgj7/7295223

作者刘艳

机构地区成都市温江区光祈幼儿园 611130

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词美术欣赏活动大班实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）