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《成都中医药大学学报:教育科学版》
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2013年3期
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不同语言水平学习者学习理念调查研究
不同语言水平学习者学习理念调查研究
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摘要
通过对10位非英语专业学生及其任课教师访谈,研究不同语言水平学习者学习理念差异性及原因。研究结果表明,高水平学习者与低水平学习者在学习目的、学习难度、学习方法、归因、学习理念与实际学习行为之间的差距等方面存在显著性差异。另外,本文分析导致这些差异的原因,并对如何树立正确、积极的学习理念提出相应的教学建议。
DOI
3ojz8znzj5/72822
作者
何周春;龚彦知
机构地区
不详
出处
《成都中医药大学学报:教育科学版》
2013年3期
关键词
学习理念
高水平学习者
低水平学习者
差异性
分类
[医药卫生][中医学]
出版日期
2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
成都中医药大学学报:教育科学版
2013年3期
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