形成性评价在初中英语习作教学中的应用

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摘要 摘要:培养学习者的写作能力即是新课程改革后初中阶段的教学目的之一,也是双减目标之一。而随着新课程标准理念的不断深入,传统的终结性教学模式体现出各种弊端,也未能全面满足学生的发展需求。因此在初中生的写作中探索和尝试形成形评价是很有必要的,其与终结性评价相比较,形成性评价更具有明显的优势,可以营造浓厚的学习气氛,调节教学过程,保证教学目标更好地实现,还可以增强学生习作的自信心和积极性,发挥学生在习作过程中自学能力和独创能力,促进初中阶段的学生们习作水平逐步提高。
作者 纪红
出处 《时代教育》 2023年5期
关键词
出版日期 2023年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)