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《马克思主义哲学研究》
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2012年1期
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马克思教育哲学思想的实质
马克思教育哲学思想的实质
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摘要
文章首先揭示了马克思教育哲学的理论背景,接着回顾了马克思教育哲学的探索过程,指出马克思对人的本质问题的探讨,经历了逐渐摆脱黑格尔的唯心主义与费尔巴哈的人本主义思想影响,最终在唯物史观的基础上形成自己的观点的过程,最后在对人的本质深刻认识的基础上,对人的全面发展进行了明确的论述,认为人的全面发展是人的本质的要求和体现,也是教育的最终目的和实质。
DOI
lpd51yk2j7/72623
作者
张闯;周利兴
机构地区
不详
出处
《马克思主义哲学研究》
2012年1期
关键词
马克思
教育哲学
人
分类
[哲学宗教][马克思主义哲学]
出版日期
2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
马克思主义哲学研究
2012年1期
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