首页 > 《中国教师》 > 2023年5期 > 基于生活情境教学策略研究

基于生活情境教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课改的基本要求就是提高课堂效率，让学生成为课堂的主体地位教师为主导地位。教师设计教学活动时以生活情境作为教学素材，充分利用学生已有的知识和认知，把学生生活的现象转变成物理模型。在建构物理知识和物理规律的过程中把知识问题化，问题情境化，情境生活化，激活学生的思维发展，培养综合素质高的学生。

DOI pj0qmly04y/7251251

作者邓赞光

机构地区广州市增城区第一中学

出处《中国教师》 2023年5期

关键词创建建构生活情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）