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小学低年级学生爱“告状”,怎样处理?

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摘要小学教师,特别是一年级的教师,都有这样的体会:学生爱“告状”,有时批评也不是,表扬也不是,很不好处理.学生“告状”是他依赖心理的表现,“告状”的内容一般是两个方面:一是受了欺负想寻求教师的保护,一是

DOI zdlopzkzdl/724016

作者常正清

机构地区不详

出处《四川教育》 1995年5期

关键词小学低年级学生小学教师依赖心理梁平县一年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王丹丹. 低年级学生“告状”行为对策探究.教育学,2016-12.
2◇陶光学. 小学低年级学生“告状”现象的心理分析与疏导.教育学,2013-01.
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4田园芳. 让低年级学生爱上“阅读”.教育学,2014-05.
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10郭珩英. 让低年级学生爱上写话课.教育学,2016-10.

来源期刊

四川教育

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