首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《四川教育》
>
1995年5期
>
小学低年级学生爱“告状”,怎样处理?
小学低年级学生爱“告状”,怎样处理?
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
小学教师,特别是一年级的教师,都有这样的体会:学生爱“告状”,有时批评也不是,表扬也不是,很不好处理.学生“告状”是他依赖心理的表现,“告状”的内容一般是两个方面:一是受了欺负想寻求教师的保护,一是
DOI
zdlopzkzdl/724016
作者
常正清
机构地区
不详
出处
《四川教育》
1995年5期
关键词
小学低年级学生
小学教师
依赖心理
梁平县
一年级
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1995年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王丹丹.
低年级学生“告状”行为对策探究
.教育学,2016-12.
2
◇陶光学.
小学低年级学生“告状”现象的心理分析与疏导
.教育学,2013-01.
3
◆曹晓英.
小学生低年级“告状”心理的分析与对策
.教育学,2013-04.
4
田园芳.
让低年级学生爱上“阅读”
.教育学,2014-05.
5
李美爱.
低年级学生爱“报告”的心理分析及处理方法
.教育学,2013-02.
6
崔瑞芹.
如何让低年级学生爱上识字
.教育学,2013-09.
7
苏平.
怎样培养小学低年级学生的阅读兴趣
.教育学,2016-04.
8
罗义文.
怎样培养小学低年级学生的审题能力
.,2022-07.
9
周青曹丁丁.
如何让低年级的学生爱上识字
.教育学,2014-07.
10
郭珩英.
让低年级学生爱上写话课
.教育学,2016-10.
来源期刊
四川教育
1995年5期
相关推荐
如何让低年级小学生爱上看图写话
怎样有效指导低年级学生预习
浅谈低年级学生怎样学好拼音
怎样教低年级学生写好字
怎样提高小学低年级学生的识字兴趣
同分类资源
更多
[教育学]
我国中小学校长培训路在何方——新东方教育科技集团核心竞争力之启示
[教育学]
探析九年级化学教学应注意的问题
[教育学]
人工智能、教育与劳动力市场笔谈
[教育学]
探析高校教务管理信息化建设的问题及其措施
[教育学]
以学生发展为本的小学数学课堂教学研究
相关关键词
小学低年级学生
小学教师
依赖心理
梁平县
一年级
返回顶部