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弱智语文教学方法设计要则(一)

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摘要掌握教材教法,对于提高课堂教学质量至关重要,特别是刚从事弱智教育的老师希望在理论和实践的结合上系统地学习有关教材教法。本刊特请北京一师周月霞老师撰稿连载,供培智学校及随班就读老师学习参考。

DOI 0dpq6znx42/723621

作者周月霞

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 1995年1期

关键词语文教学方法特殊性教材教法弱智学生弱智儿童方法设计

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 1995年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）