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“职教高考”背景下中职课堂混合式教学模式的建构研究

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摘要摘要：在实施“职教高考”体制后，构建中职院校的复合式教学模式现阶段存在以下几个问题：中职院校的人才培养定位不明确；复合式教学的师资力量不足；“文化知识+专业技术”考试方式的误读等。因此，本文就“职教高考”背景下中职课堂混合式教学模式的建构进行浅要的研究，以供相关人员参考借鉴。

DOI 0dpx59okj2/7232869

作者宋成勇

机构地区山东省文登师范学校山东省威海市 264400

出处《中国教工》 2023年5期

关键词职教高考中职课堂混合式教学建构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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