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数学知识的相互沟通和综合应用

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摘要摘要：初中数学的研究对象可分为数与形两大部分，数形结合作为一种数学思想方法，能将数学的知识点串联起来考察。在教学中训练学生探索代数、几何、三角函数的联系并综合应用，对学生数理逻辑的形成和数学知识点的掌握大有益处。本文结合例题分析初中数学中具有代表性的数形结合题型，在教学中加以渗透，为学生数学学习能力的提高打下基础。

DOI kd2v2e70j6/7212938

作者罗春佐

机构地区汕尾市陆河县河城第二中学 516700

出处《时代教育》 2022年20期

关键词代数几何三角函数数形结合初中数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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