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新课程背景下初高中数学衔接教学的思考

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摘要摘要：随着教育事业的不断发展，家长和教师对培养人才的重视。因此，数学是一个知识体系的学习，所以不同阶段的知识与内容在一些方面是具有关联性的。所以，要想学好数学学科，就需要思考如何抓好教学的衔接。我们都知道初高中数学知识内容繁复，逻辑性也更强，学生初学时很难理解，所以初高中教学衔接就显得很重要。

DOI kd2v2lokj6/7206814

作者陈亚辉

机构地区宁安市第一中学 157400

出处《教育·新教育创作》 2023年4期

关键词新课程背景初高中数学衔接教学

分类 [][]

出版日期 2023年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）