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《教育·新教育创作》
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新课程背景下初高中数学衔接教学的思考
新课程背景下初高中数学衔接教学的思考
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摘要
摘要:随着教育事业的不断发展,家长和教师对培养人才的重视。因此,数学是一个知识体系的学习,所以不同阶段的知识与内容在一些方面是具有关联性的。所以,要想学好数学学科,就需要思考如何抓好教学的衔接。我们都知道初高中数学知识内容繁复,逻辑性也更强,学生初学时很难理解,所以初高中教学衔接就显得很重要。
DOI
kd2v2lokj6/7206814
作者
陈亚辉
机构地区
宁安市第一中学 157400
出处
《教育·新教育创作》
2023年4期
关键词
新课程背景
初高中数学
衔接教学
分类
[][]
出版日期
2023年06月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育·新教育创作
2023年4期
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