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“普特融合”角色游戏，促进班级特殊幼儿发展

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DOI pj0q21g84y/7189603

作者徐兰

机构地区江苏省张家港市德积幼儿园邮编：215633

出处《中国教工》 2023年4期

关键词特殊幼儿角色游戏能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张晓曦. 角色游戏促进幼儿主动发展.文化科学,2017-09.
2王丝雨. 开展角色游戏促进幼儿语言发展.教育学,2021-03.
3杭红梅. 建构游戏促进中班普特幼儿社会性发展的研究.教育学,2018-05.
4林玉婷. 普特融合教师对特殊幼儿分合教育的实践.教育学,2023-02.
5徐巧英. 以角色游戏促进幼儿健康发展.教育学,1997-03.
6林莉. 善用游戏中的支持促进普特幼儿共融.教育学,2023-04.
7孙洪波. “普特融合”，助力特殊教育高质量发展.教育学,2024-08.
8陆海英. 角色游戏中促进幼儿社会性发展.教育学,2020-10.
9伍寒君. 角色游戏促进幼儿全面发展的研究.教育学,2020-11.
10王文英. 如何促进中班幼儿角色游戏的互动发展.教育学,2023-09.

来源期刊

中国教工

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特殊幼儿角色游戏能力

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