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文化整合下的小学美术欣赏教学模式的研究

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摘要【摘要】在小学美术欣赏教学过程中，教师应培养学生逐渐养成从文化角度观察和理解美术作品、美术现象和美术观念的习惯，了解美术与文化的关系。培养学生的文化理解能力已成为当下美术教学研究的重要课题，有效运用适合学生发展的教学策略，有助于培养学生的文化理解能力。

DOI ojn1y1v14r/7187061

作者姜妍

机构地区江苏省宿迁经济技术开发区青海湖路小学

出处《教育·新教育创作》 2023年3期

关键词　　欣赏教学文化理解能力教学策略

分类 [][]

出版日期 2023年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育·新教育创作

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　　欣赏教学文化理解能力教学策略

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