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小学数学课堂创设有效教学情境的实践研究

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摘要摘要：情境教学是当前备受教师青睐的教学方式之一。在小学数学教学中，教师需要充分了解情境教学的价值以及基本原则，创设有效的教学情境，如问题情境、生活情境、游戏情境以及实践情境。打造多元化的情境教学，有利于激发学生学习兴趣，帮助学生进一步理解数学知识，从而提高小学数学课堂质量，促进学生全面发展。

DOI 5joqe8qn4v/7165384

作者陈玲

机构地区竹溪县实验小学湖北十堰 442300

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词小学数学创设有效教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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