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课程背景下幼儿教师班本课程意识的转变

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摘要摘要：随着教育事业的改革，以幼儿为中心，要更新教师课程观念，深化教师课程主体意识。班本化课程则是基于班级，从班级老师和幼儿的实际出发，将每个班级中的资源加以整合、创造、再利用，通过对班本课程实施过程中的再设计等方法，在具体的教育情境中创设新的教育经验的课程。

DOI 5joqe6004v/7163436

作者李波

机构地区武进区刘海粟幼儿园，江苏常州 213000

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词课程背景幼儿教师意识转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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